El Triptico

Un tríptico es un folleto informativo doblado en tres partes, por lo regular es del tamaño de una hoja de papel tamaño carta, contiene la información del evento e institución que lo organiza y las fechas, en la cara frontal, en las tres del centro de la hoja vienen los invitados especiales, el contenido de conferencias, horarios, ponentes, recesos, datos de la inauguración y clausura, en la parte posterior se dejan los datos para inscripción e informes.


Un tríptico también es un folleto de 3 caras que se produce al plegar dos veces una hoja (da una pieza gráfica de 6 paneles). Estas caras pueden estar plegadas de diferentes formas, una sobre la otra, dando por resultado variantes más o menos originales. El formato tradicional es vertical y con los paneles superpuestos de modo de formar una sola cara al estar cerrado. El tamaño standard de estos folletos mayormente publicitarios es de 8,5 x 11 pulgadas (el formato carta), aunque hay trípticos más grandes, en formato doble o triple carta. Estos últimos se realizan mayormente en papel de mayor calidad y son ideales para producir un alto impacto visual. Este tipo de trípticos es ideal para ennumerar las ventajas, beneficios y detalles técnicos de algún producto, servicio u otro elemento a promocionar, permitiendo combinar texto e imágenes. Combinan equilibradamente información y estética para reforzar las virtudes de los elementos mencionados en estos.

Divisiones:

La disposición de la información suele ser la siguiente:

• En la portada se imprime el eslogan o frase de la campaña así como el logotipo identificativo de la empresa.
• En el interior se despliega el argumentario de ventas exponiendo ventajas competitivas del producto o servicio, generalmente, apoyadas por fotografías o gráficos. El juego de tres láminas que se van desplegando permite ir exponiendo los argumentos en un orden determinado de modo que vaya creciendo el interés del cliente.
• Por último, la contraportada se reserva para colocar el logotipo de la empresa y datos de utilidad como localización, teléfono de contacto, etc.

Ejemplo:

Portada

Contraportada e Interior

 

Tipos de plegados en los folletos:

Independientemente de su tamaño, los folletos se pueden plegar entre otras formas en: Dipticos, trípticos y cuatrípticos dependiendo del número de palas y pliegues. Estos pliegues además pueden ser: Envolventes, acordeón, paralelo y ventana, dependiendo de la dirección del pliegue.

Folleto Diptico	Folleto triptico acordeón	Folleto triptico envolvente
Folleto triptico ventana	Folleto cuatriptico acordeón	Folleto cuatriptico envolvente
Folleto cuatriptico paralelo

El Esquema

¿Qué es? 

Es la expresión gráfica del subrayado que contiene de forma sintetizada las ideas principales, las ideas secundarias y los detalles del texto.

¿Por qué es importante realizar un esquema?

Porque permite que de un sólo vistazo obtengamos una clara idea general del tema, seleccionemos y profundicemos en los contenidos básicos y analicemos para fijarlos mejor en nuestra mente.

¿Cómo realizamos un esquema?

· Elaborar una lectura comprensiva y realizar correctamente  el subrayado para jerarquizado bien los conceptos (Idea Principal, secundaria…)

· Emplear palabras claves o frases muy cortas sin ningún tipo de detalles y de forma breve.

· Usa tu propio lenguaje expresiones, repasando los epígrafes, títulos y subtítulos del texto.

· Atendiendo a que el encabezamiento del esquema exprese de forma clara la idea principal y que te permita ir descendiendo a detalles que enriquezca esa idea.

· Por último elige el tipo de esquema que vas a realizar.

Pasos para realizarlo:

Tipos de Esquemas

Hay mucha variedad de esquemas que pueden adaptarse, sólo, depende de tu creatividad, interés o de la exigencia de tu materia.

Estos son algunos modelos:

a) El esquema numérico:

Utiliza el 1., 2., etc. para los apartados generales, el 1.1. para las ideas principales y el 1.1.1. para las secundarias, aumentando los números mientras sea necesario.

b) El esquema mixto:

Usa los números romanos (I, II, III) para los apartados generales, las letras mayúsculas (A, B, C) para las ideas principales, los números (1, 2, 3) para las secundarias y pueden añadirse letras minúsculas y números con paréntesis.

Se pueden utilizar otros esquemas: corchetes; llaves; flechas.

 

Mi Historieta Mafufa :S

Historieta

ZAZ! ¿Qué es?

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Una historieta es una narración realizada mediante una sucesión de imágenes dibujadas o pintadas sobre un soporte plano y estático, normalmente papel. La integración de textos en su seno no es necesaria y hay muchas historietas mudas, es decir, sin textos. Por otro lado, muchos estudiosos consideran que una historieta sólo lo es en tanto que es reproducida y difundida por medios mecánicos, de tal forma que sitúan el inicio del arte en 1829, cuando el suizo Rodolphe Töpffer publicó su primer albúm. Otros estudiosos, en cambio, no exigen que una historieta sea difundida de forma masiva para considerarla como tal, y sitúan las primeras muestras de este arte en el Antiguo Egipto.
Se denomina a la historieta el noveno arte.

Elementos de una Historieta:

Viñetas: Planos y Ambiente

Una viñeta es una gran superficie limitada del papel que representa un espacio mismo y un tiempo significativo de la acción narrada. Es cada una de las unidades significativas espacio-temporales que construyen la narración

El carácter espacial de la viñeta se construye por el dibujo mismo y su dimensión temporal es un efecto de la lectura, condicionado por las características graficas.

Las viñetas se organizan por cuadros. Algunas de ellas tienen distintos tamaños y proporciones, y la relación entre ellos y el contenido de la viñeta  produce diferentes efectos temporales.

Los distintos tipos de plano utilizados en las viñetas inciden también en la sensación temporal.

La presencia simultánea de lo verbal y lo irónico aparecen en el interior de una viñeta.

En la historieta se construye un ambiente, a partir de un determinado "decorado" junto con los elementos (pocos o muchos) que configuran el espacio, dándole a la tira un determinado carácter.

Este carácter se completa con el tipo de personajes que intervienen, acompañado por los rasgos visibles que caracterizan a estos.

Los elementos, el plano, el ambiente y los rasgos del personaje dotan a esta viñeta de un efecto de serenidad.

Globos o Balloon

Contienen lo que dicen los personajes en dialogo e integra al texto a la historieta.

La silueta del globo puede asumir diferentes formas e incluso estar metaforizada.

El otro componente del globo es el delta, que se da la procedencia del sonido o el texto emitido. Este signo es el más importante ya que no es posible prescindir de su presencia como se puede hacer con la silueta. También el delta puede aparecer de diversas maneras, algunas muy convencionalizadas (como la serie de cálculos que indica algún pensamiento).

En algunas viñetas aparecen textos llamados en "off", que se colocan fuera del globo e indican acotaciones sobre la acción

Tipografías

Hay también convenciones relacionadas con la tipografía el tipo de letra usado a veces se dan variaciones en la intensidad de la voz y otras veces movimientos y distancias especiales.

Cuando se resalta el trazo de la letra, se indica que la palabra es importante. El aumento del tamaño de las letras puede indicar terror o asombro.

Onomatopeyas

Constituyen la utilización de la escritura fónica con el fin de sugerir al lector sonidos o ruidos Se representan con letras sueltas de tamaños diferentes y aparecen sin globo.

Símbolos de Movimiento

Se utilizan para dar, a través de un dibujo convencional, la sensación de movimiento a los personajes y los diferentes objetos. Fueron inventados para poder representar gráficamente movimientos, dado que las imágenes son estáticas.

Signos Icónicos

Constituyen las escenas. Los gestos de los personajes tienen una gran importancia para comunicar las distintas situaciones, y están convencionalizados.

El cabello erizado del personaje expresa terror.

Metáforas Visuales

Es una convencionalidad propia de los comics, que expresa el estado psíquico de los personajes mediante signos iconos de carácter metafórico. Representan conceptos abstractos, de muy difícil expresión. Un ejemplo de ellos es la lamparita que indica idea.

 Las estrellas girando alrededor del personaje indican que el se ha golpeado o lastimado.

Algoritmo para convertir un Número Decimal a Binario

1.- Inicio

2.- Escribir "Introduzca un numero Decimal para la conversión"

3.- Leer Numero

4.- i=0, Binario(i)

5.- Si  Numero=0 OR Numero=1 Entonces
      Escribir "El Numero Binario es igual al Numero Decimal"
      De lo contrario
      Mientras Numero/2>1 Hacer
      Numero=Numero/2
      Numero Mod=Binario(i)
       i=i+1
      Fin Mientras

6.- Escribir "El Numero Binario es"

7.- Para i Hasta 0 Con Decremento -1 Hacer
     Escribir Binario(i)
     Fin Para

8.- Fin

Mapa Conceptual

Es una estrategia a través de la cual los diferentes conceptos y sus relaciones pueden representarse fácilmente.

Los conceptos guardan entre sí un orden jerárquico y están unidos por líneas identificadas por palabras (de enlace) que establecen la relación que hay entre ellas.

Técnica de construcción:

1. Leer y comprender el texto.
2. Localizar y subrayar las ideas o palabras más importantes (palabras clave).
3. Determinar la jerarquización de dichas palabras clave.
4. Es conveniente unir los conceptos con líneas que se interrumpen por palabras que no son conceptos, lo que facilita la identificación de las relaciones.
5. Utilizar correctamente la simbología:
   
   • Ideas o conceptos: Se representan en óvalos o rectángulos.
   • Conectores: La relación se hace por medio de líneas llamadas conector o línea ramal que une ideas.
   • Flechas: Se usa para acentuar la dirección de las relaciones.
   • Descriptores: Son las palabras que describen la conexión se escriben cerca o encima de los conectores. Estos etiquetan las relaciones. 

 Ejemplo de Mapa conceptual de las partes generales que componen una Microcomputadora:

Estrategia SQA

¿Que es?, ¿Que quiero saber?, ¿Que aprendí?

Estrategia que permite verificar el conocimiento que tiene el alumno o el grupo sobre un tema a partir de los siguientes puntos:

Características:

Se trabaja mediante un cuadro a tres columnas en el cual se recoge la siguiente información:

a) Lo que sé: Son los organizadores previos; es la información que el estudiante conoce.

b) Lo que quiero saber: Son las dudas o incógnitas que se tienen sobre el tema.

c) Lo que aprendí: Permite verificar el aprendizaje significativo alcanzado.

¿Qué se?	¿Qué quiero saber?	¿Qué aprendi?
Aberturas de la corteza terrestre Tiene 4 partes	¿Cuál es la máxima temperatura interior y exterior? ¿Hay volcanes en el fondo del mar?	R=Interior 6000°C Exterior=2500°C R= Si, y son activos

 

 Habilidades que Desarrolla:

Activa el conocimiento previo.

Evaluación

Comprensión

Concentración

Motivación

Uso del pensamiento crítico 

Autocuestionamiento

Comprensión de vocabulario.

Ubicación de ideas principales.

Uso del resumen, la clasificación, la gráfica y la categorización.

Estrategia RA-P-RP

Mejor conocida como: Respuesta Anterior-Pregunta-Respuesta Posterior.

Es la estrategia que nos permite construir significados en tres momentos, basados en una pregunta, una respuesta anterior anticipada y una respuesta posterior.

CARACTERÍSTICAS 

1. Se inicia con preguntas medulares del tema.

2. Posteriormente se responden las preguntas con base en los conocimientos previos.

3. Luego se procede a leer un texto o a observar un objeto de estudio, o simplemente el estudio de algún tema.

4. Se procede a contestar las preguntas posteriores con base en el texto o el objeto observado.

 

Ejemplo:

¿Como funciona?

 

Respuesta Anterior	Pregunta	Respuesta Posterior
Un algoritmo R= Es una secuencia de pasos para resolver un problema	¿Qué es un algoritmo? ¿Cómo se representan las entradas en un diagrama de flujo? ¿Cuáles son las características de un DF?	R=Secuencia finita de pasos. R= Con una especia de Trapezoide R= Es grafico, fácil de entender, y representa un algoritmo.

   

Estrategia QQQ

Es una estrategia que permite descubrir las relaciones de las partes de un todo (entorno o tema) a partir de un razonamiento crítico, creativo e hipotético.

Características:

a) Qué veo: es lo que se observa, conoce o reconoce del tema. 

b) Qué no veo: es aquello que explícitamente no está en el tema, pero que puede estar contenido.

c) Qué infiero: es aquello que deduzco de un tema.

 

Observa detenidamente la siguiente imagen y trata de entender las observaciones.

 

 

 

Qué veo	Qué no veo	Qué infiero
Alumnos realizando una práctica, que no tienen bata en un laboratorio escolar,	Maestro o Técnico auxiliar, batas de laboratorio, lentes protectores, extinguidor y salida de emergencia.	Que se debe tener cuidado en el laboratorio, ya que sin supervisión y falta de equipo especial se puede provocar un accidente.